BLUEPRINT EDITION

建築設計資料集成
Skill 系列使用教學

13 組建築設計輔助 Skill:安裝、觸發、調度與工作流

基於日本建築學會《建築設計資料集成》全套 13 冊知識框架
製作者:中國科技大學 建築系 紀昊昀 助理教授

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FIG.02 / SYSTEM OVERVIEW

這套 Skill 是什麼

原書 13 冊、約 3100 頁的計畫知識,整編為 13 組可安裝的 Skill。每組結構相同,分三層:

1
SKILL.md觸發條件、核心參數速查表、設計檢核清單
2
design-data.md詳細參數表:尺寸、面積配比、計算式
3
book-index.md原書章節頁碼索引,上傳 PDF 時定位圖版

全套 13 冊的頁數規模

FIG.03 / MODULE INDEX

系列地圖:12 分冊 + 1 綜合調度

adc-master綜合調度:分派課題到各分冊,並涵蓋辦公、商業、複合開發、環境防災
adc-human-space人體動作空間
adc-housing住宅集合住宅
adc-leisure-lodging旅館遊憩
adc-region-urban都市再開發
adc-objects物品收納尺寸
adc-exhibition-ent.展示觀演
adc-education-lib.學校圖書館
adc-assembly-civic集會市政婚喪
adc-welfare-medical醫療長照
adc-production-tr.工廠交通
adc-accessibility無障礙通用
adc-compact-general製圖環境通則

湖綠底兩組為跨類型基礎,建議一併安裝

FIG.04 / SETUP

安裝:三個步驟

1取得 .skill 檔於下方下載區取得,共 14 組,每檔封裝一組 Skill
2點擊「儲存 skill」在檔案卡片上點儲存按鈕,裝入個人設定,之後所有新對話生效
3選擇安裝範圍全裝或只裝常用領域皆可;adc-master 建議必裝,負責調度其餘 12 組

管理與更新 設定頁的 Skills 區可檢視、停用或刪除;更新版本時刪除舊版再儲存新版即可。

FIG.05 / SKILL DOWNLOAD

Skill 下載區

全部 14 組 Skill 於此下載。下載 .skill 檔後,回到 Claude 對話上傳並點「儲存 skill」即完成安裝:

全套打包下載14 組 .skill 一次帶走,適合封存備份ZIP · 下載 ↓

zip 為備份用途,安裝仍需解壓後逐一上傳 .skill 檔

FIG.06 / TUTORIAL SCREENS

操作教學:四個畫面看懂全流程

以下為操作示意畫面(依實際介面繪製的示意圖,非螢幕截圖),對應安裝到審圖的四個步驟:

Claude 對話視窗
已為您打包 13 組 skill,點擊卡片即可安裝。
.skill
adc-master.skill6.6 KB
儲存 skill
.skill
adc-welfare-medical.skill4.9 KB
儲存 skill

STEP 1 / 點擊「儲存 skill」完成安裝

新對話
300 床醫院的病房單元怎麼配?
adc-welfare-medical 已載入
建議以 45 床為一個護理單元,共 7 個單元。
護理站至最遠病室 30m 內,走廊淨寬 2700,
4 床室每床 6.4㎡ 以上,個室 13 至 18㎡…

STEP 2 / 直接提問,Skill 自動載入

搭配原書查圖版
附件:建筑设计资料集成__居住篇.pdf
找幾個外廊型集合住宅的標準層給我參考
依 book-index 定位:住棟型式在書頁 130 至 183。
已渲染書頁 142 的外廊型案例,該平面每層 8 戶,
外廊淨寬 1200,與您的方案差異在於…

STEP 3 / 上傳原書 PDF,索引直達圖版

審圖檢核
用檢核清單幫我過一遍這張小學平面(附圖)
符合 普通教室 7×9m、避難二方向
符合 幼童與車輛動線分離
待改善 開放空間缺少可分合隔屏
待改善 體育館社區共用未設獨立門廳

STEP 4 / 檢核輸出:符合與待改善兩欄

FIG.07 / AUTO TRIGGER

基本使用:直接提問,自動觸發

不需要指令。Claude 依問題內容自動載入對應 Skill:

「幫我配一個 40 班國小的平面」>>adc-education-library
「無障礙廁所最小要多大」>>adc-accessibility
「300 床醫院的病房單元怎麼配」>>adc-welfare-medical
「兩人錯身的走廊要多寬」>>adc-human-space
「車站上蓋住商複合案幫我抓面積表」>>adc-master 調度多組分冊

FIG.08 / USE SCENARIOS

使用情境:四種角色的一天

方案初期事務所建築師

接到新案要在三天內給業主初步量體與面積表

「捷運站旁 8000㎡ 基地,下層商業中層辦公上層旅館,幫我抓量體與面積表」

產出分用途面積表、電梯與避難介面課題清單、法規待確認項

設計課建築系學生

第一次做圖書館設計,抓不準書庫與閱覽的尺寸關係

「中型公共圖書館 20 萬冊藏書,開架閉架怎麼分?閱覽席怎麼算?」

產出藏書容量計算式、書架模組尺寸、部門面積配比與樓板荷載提醒

審圖品管監造與審查者

收到協力廠商的長照機構平面,需要快速找出問題

「用 adc-welfare-medical 的檢核清單過一遍這張日照中心平面」

產出符合與待改善兩欄清單,每項附參數依據與原書章節出處

教學備課系上教師

住宅設計課要出題,需要一套有依據的評分基準

「以集合住宅單元設計為題,幫我列評分檢核點與各室下限尺寸」

產出評分向度表、各室內法下限值、常見錯誤型態提示

FIG.09 / PROMPTING

把回答用好:三個提問技巧

1
給足條件規模、基地概況、使用者群講清楚,回答直接帶入參數計算,省去來回追問。
2
點名 Skill審圖或交叉檢核時直接指名:「用 adc-welfare-medical 檢查這個病房單元」。
3
要求標明數值性質說「每個尺寸標明是法規值、建議值還是經驗值」,避免把參考值誤當法定下限。

FIG.10 / DISPATCH FLOW

複合案怎麼跑:adc-master 調度

例:捷運站上蓋,下層商業、中層辦公、上層旅館

1拆解課題住宅、車站、旅館各歸其分冊
>>
2並行載入多組分冊參數表同時運作
>>
3統整介面面積表、電梯分群、避難分區、卸貨共用
>>
4綜合篇補位辦公商業複合開發參數由 master 自帶

不確定該問哪一組時,直接把問題丟出來,調度表會找到正確的分冊。

FIG.11 / SOURCE LOOKUP

深度用法:搭配原書 PDF 查圖版

內建參數表可答多數尺寸問題;要看案例平面與圖解時,把該冊 PDF 上傳:

1上傳並提問「找幾個外廊型集合住宅標準層給我參考」
2索引定位book-index 指出住棟型式在居住篇書頁 130 至 183
3校準渲染換算 PDF 頁碼,先校準前置頁偏移再渲染目標頁
4視覺比對讀取圖版,對照您的設計並說明差異

原書為掃描檔,渲染一頁約數千 token,單次對話建議聚焦 5 至 10 頁的查閱範圍

FIG.12 / WORKFLOW STACK

與既有 Skill 整合:三層工作流

基地層
site-analysis基地環境判讀:臨路、鄰棟、高程
類型計畫層
adc 系列 13 組面積表、單元尺寸、動線檢核、案例比對
法規層
taiwan-housing-regulations容積建蔽、無障礙戶數、停車、綠建築

典型流程:基地圖判讀 → adc 分冊推面積表與平面 → 臺灣法規合規檢核。法定值一律以臺灣現行法規為準。

FIG.13 / CASE 01

實例演練一:日照中心

提問:「基地在台中,30 人規模的日照中心,幫我列面積表和平面配置注意事項。」
adc-welfare-medical 主答每人 3㎡ 活動區、活動室 90 至 100㎡、特浴與靜養床位面積表
檢核清單提醒玄關集中管理防走失、輪椅迴遊動線、送迎車寄雨庇
自動併用 adc-accessibility介助廁所 2000×2000、走廊 1800、雙層扶手細部
後續可銜接提供基地資料後,接 taiwan-housing-regulations 做法規檢核
操作界面
基地在台中,30 人規模的日照中心,幫我列面積表和平面配置注意事項。
adc-welfare-medical 已載入
adc-accessibility 併用
以每人 3㎡ 活動區推算,面積表草案如右。
配置注意:玄關集中管理防走失、輪椅迴遊動線、
特浴三方接近、送迎車寄設雨庇。

操作示意 / 一次提問完成初步規劃

OUTPUT / 面積表草案 · 日照中心 30 人
活動室(餐飲兼用)95 ㎡
靜養室(床 2 至 3)12 ㎡
一般浴 加 特浴28 ㎡
廁所(含介助 2000×2000)18 ㎡
廚房配膳20 ㎡
玄關與送迎15 ㎡
事務相談15 ㎡
走廊與其他45 ㎡
合計(概算)約 248 ㎡
玄關·送迎浴廁·特浴 活動室(餐飲兼用)靜養室 事務·相談走廊(迴遊動線) 約 24.0 M

成果示意:數值依 adc-welfare-medical 參數推算的草案等級,實際設計需依基地與法規調整

FIG.14 / CASE 02

實例演練二:審圖檢核

提問:「這是我的小學設計平面(附圖),用檢核清單幫我過一遍。」
普通教室7×9m 基準、朝向與採光、黑板照度
開放空間與教室的分合機制、避免淪為走廊
安全動線避難二方向、幼童與車輛動線分離
社區共用體育館獨立門廳、放學後動線分離
操作界面
附件:小學設計平面.png
用 adc-education-library 的檢核清單幫我過一遍。
adc-education-library 已載入
已逐項核對,報告如右。
兩項待改善都屬可調整範圍,開放空間
建議加設摺疊隔屏,體育館增設獨立門廳。

操作示意 / 附圖加點名 Skill 的審圖流程

OUTPUT / 審圖檢核報告 · 小學設計

符合項

符合普通教室 7×9m、南向採光、黑板照度可達標

符合每室二方向避難、步行距離於限制內

符合接送車流與幼童步行動線分離

待改善項

待改善開放空間與教室之間缺少可分合隔屏,恐淪為走廊
依據:教室組配與開放空間通則

待改善體育館社區共用未設獨立門廳,放學後動線與校園安全衝突
依據:體育館與社區共用計畫要點

成果示意:報告格式範例,實際輸出會逐項附原書章節出處與建議尺寸

輸出為「符合」與「待改善」兩欄清單,逐項附參數依據

FIG.15 / RENDER BRIDGE

效果圖銜接:從參數到渲染

方案成形後可銜接三條效果圖路徑,路徑一與二已封裝為 adc-render-bridge skill,對話中說「幫我把方案變成效果圖」即可觸發:

MASSING VIEWER / 車站複合開發示例

3D 檢視器載入中,若持續空白請確認網路可載入 three.js

量體研究等級即時 3D · 裙樓商業 12m / 辦公塔 60m / 旅館板樓 40m

忠實度最高
路徑一 · Blender 管線adc 參數填入建模腳本,Blender 端 Eevee 或 Cycles 渲染出照片級效果圖,模型可續接 IFC 深化
速度最快
路徑二 · 提示詞橋接設計參數轉寫成專業渲染提示詞,餵給 Midjourney、Stable Diffusion;配 ControlNet 線稿控制構圖
本頁示範
路徑三 · 對話內量體左側即時 3D 屬量體研究等級,拖曳旋轉、滾輪縮放、太陽方位可調

誠實條款 對話內只產出腳本、提示詞與量體示意,照片級渲染在 Blender 或生圖工具端完成;提示詞內的尺寸材料一律取自方案參數。

FIG.16 / PRINCIPLES

使用前必知:四個原則

1三分原則尺寸分為法規值、建議值、經驗值,三者不可混用;未標註時要求補充
2屬地原則系列基於日本建築學會體系,臺灣法定檢討回到現行臺灣法規
3版權原則Skill 收錄自撰通則與頁碼索引;原書圖版僅供個人設計參考,不得複製發布
4時效原則家電設備等市售品規格隨年代變動,實施階段以選品型錄為準